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非语言交际与有效教学

来源:www.dqymc.com 时间:2024-06-12 05:07:10 作者:侃侃语言网 浏览: [手机版]

  随着全球化的发展,非语言交际在我们的日常生活中扮演着越来越重的角色侃.侃.语.言.网。非语言交际是指通过非语言形,如肢体语言、面部表情、声音、图像等,进行交流的方。在教学中,非语言交际同样具有重的作用。本文将探讨非语言交际在教学中的应用,以及如何通过有效教学提高学生的非语言交际能力。

非语言交际与有效教学(1)

一、非语言交际在教学中的应用

1. 肢体语言

  肢体语言是指通过身体的姿势、动作、手势等来表达情感和意图。在教学中,教师可以通过肢体语言来增强自己的表达效果来源www.dqymc.com如,当教师讲解一个重的知时,可以站在讲台前,手握笔杆,用手势强调重,这样可以吸引学生的注意力,增强学生的记忆效果。

2. 面部表情

  面部表情是指通过面部肌肉的运动来表达情感和意图。在教学中,教师可以通过面部表情来传达自己的情感和意图。如,当教师讲解一个有趣的知时,可以适当笑一笑,这样可以增强学生的兴趣和参与度。

非语言交际与有效教学(2)

3. 声音

  声音是指通过声音的高、快、强弱等来表达情感和意图侃 侃 语 言 网。在教学中,教师可以通过声音来制课堂氛围。如,当教师想制课堂的注意力时,可以提高声音的音量和强度,这样可以吸引学生的注意力,增强学生的听课效果。

4. 图像

  图像是指通过图片、图表、视频等形来表达情感和意图。在教学中,教师可以通过图像来增强教学效果。如,当教师讲解一个抽象的概念时,可以通过图片、图表等形来展示,这样可以帮助学生更好理解和记忆侃 侃 语 言 网

二、如何通过有效教学提高学生的非语言交际能力

1. 创设良好的课堂氛围

  创设良好的课堂氛围是提高学生非语言交际能力的关键。教师应该注重课堂管理,建立良好的师生关系,让学生在轻松愉悦的氛围中学习。

2. 注重语言和非语言交际的协调

  语言和非语言交际是相互关联的,教师在教学中应该注重语言和非语言交际的协调。如,当教师讲解一个知时,可以通过肢体语言、面部表情和声音来强调重,这样可以帮助学生更好理解和记忆。

3. 积极鼓励学生参与

  积极鼓励学生参与是提高学生非语言交际能力的重手段侃侃语言网www.dqymc.com。教师可以通过提问、讨论等形,让学生积极参与,增强学生的表达能力和交际能力。

  4. 注重反馈和评价

  注重反馈和评价是提高学生非语言交际能力的必条件。教师应该及时反馈学生的表现,给予积极的评价和鼓励,这样可以增强学生的自信心和表达能力。

  总之,非语言交际在教学中具有重的作用,教师应该注重非语言交际的应用,通过有效教学提高学生的非语言交际能力。

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